崇左市江州区第一小学有壮、汉、瑶、苗等10个民族师生共3271名。学校开展丰富活动，传承中华优良历史传统文化，进一步增强各族学生对中华文化的认同。广西云-广西日报记者何明华/摄
“宜州区幼儿园老园新园同步招生……”2月3日，自治区人大代表、河池市宜州区幼儿园党支部书记、园长吴洁秋，在朋友圈发了一条新园落成招生的喜讯。
新建的幼儿园教室宽敞明亮、功能齐全，户外场地开阔，多种游乐设施能够很好的满足孩子们户外活动和体育锻炼的需求……
宜州区幼儿园新园落成，是我区民族教育教学条件改善的实例。民族教育是教育事业的重要组成部分，是民族工作的重要内容。我区历来格外的重视民族教育，去年下半年，自治区人大常委会成立执法检查组，深入6个设区市的41所各级各类学校、教学点、幼儿园，检查自治区民族教育促进条例实施情况，以法治保障全区民族教育高质量发展。
河池是革命老区、民族地区和大石山区。吴洁秋长期关注民族教育，今年自治区两会上，她领衔提交了加大河池专门学校建设力度等3条建议。
“目前河池学前教育工作仍存在优质资源不足的短板。”吴洁秋表示，之前宜州城区存在公办园少、“入园难”的问题，她经过深入调研和充分论证后，向当地有关部门提出新建分园的建议并被采纳。如今新园建成投入到正常的使用中，将能最大限度满足城区适龄儿童就读需求，“入园难”问题得到一定效果缓解。
优化教育资源配置，是加快民族地区教育发展的重要保障。自治区民族教育促进条例自2019年1月起施行，从发展规划、教育教学、师资队伍、学生培养、投入与保障等方面对民族教育促进作了规定，有力加强了我区民族教育工作。
全区各级人民政府认真贯彻实施条例，缩小了区域教育发展差距，提升了全区教育发展整体水平。2023年底，全区学前教育三年毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率分别达到93%、96.8%、92.9%，均超过全国中等水准，高等教育毛入学率54.9%、进入普及化阶段。
民族教育得到优先发展和重点保障。2023年，64个少数民族聚居县（市、区）教育经费总投入为580.42亿元，较2018年增长40.28%。
民族教育办学条件显著改善。2019年以来，支持64个少数民族聚居县（市、区）新建、改扩建幼儿园2403所，新建、改扩建基础教育学校5476所。
“在大山深处，教学资源相对匮乏，但这并不代表教学质量也会降低。相反，我们更要积极探索创新教育学生的方式，为孩子们开启智慧之门。”柳州市级侗族大歌非遗代表性传承人、三江侗族自治县梅林乡中学教师石彦辉说。石彦辉扎根乡村教育一线余年，是优秀民族教育教师的代表，荣获了2024年全国模范教师称号。
梅林乡有着悠久的民族文化，是侗族大歌的主要发源和传承之地，然而过去却一度面临着侗族大歌传承后继无人的困境。
“我们的民族文化这么优秀，学生又很喜欢，何不顺势全校推广？”思索一番后，石彦辉积极行动起来，将侗族优秀文化“寓教于学”作为一项重要实践。
石彦辉利用周末和节假日，走村入寨拜师学艺，跑遍桂湘黔等地的侗族村寨，虚心向各地歌师请教，把优秀侗族音乐整理出来，将其融入课堂教学中。他手弹侗族琵琶，逐句带领学生歌唱侗族大歌，让学生沉浸式感受民族文化之美，培育民族文化自信。
师资力量是民族教育发展的基石。如何让一批又一批的好老师在八桂大地不断涌现？
自治区民族教育促进条例执法检查报告数据显示，近年来，我区努力建设高素质专业化民族教育教师队伍。加强教师培训，“国培计划”“区培计划”向少数民族聚居地区倾斜，设立边境县、乡村振兴重点帮扶县教师培训专项，重点培养乡村骨干教师。少数民族聚居地区先后有5名教师入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划，13名教师入选基础教育八桂教育家摇篮工程，广大教师扎根山区、静心教书、潜心育人，涌现出像全国模范教师石彦辉等一批先进典型。
“粤桂协作教育人才‘组团式’帮扶，让我们能学习到广东乃至全国最先进的教育教导学生的经验。”崇左市天等县高级中学青年教师吴莹莹说。
由于粤桂协作教育人才“组团式”帮扶，吴莹莹有机会到广东跟岗学习一年时间，全面参与教育教学研讨活动。她说：“跟岗学习让我眼界大开，返校后广东支教老师又指导开展新的教育教学实践，我的业务水平提升了，学生们的成绩也提高了。”
天等县高级中学高三学生吴俊达对今年的高考充满信心。他入学时，“组团式”帮扶团队已经到校，他被选入实验班。
吴俊达说，在学习过程中，支教老师教给他们“带着任务读书”“列出知识点读书”等科学实用的学习方法，让他们能更好地将规划变为现实。
资源共享、教师交流、课程开发……教育帮扶，给这所民族地区学校带来了巨大变化。
近年来，我区实施“托管式”“组团式”“结对式”“对口式”“协同式”“协作式”等教育帮扶，推动优质教育资源支持民族教育发展，持续提升民族地区教育的“造血”功能——
推动4所教育部直属高校、76所广东优质普通高中，14所广西区内本科高校、113所自治区示范性普通高中联结帮扶全区153所薄弱县域高中，覆盖34个少数民族聚居县；
广东省遴选229所优质中小学校帮扶我区213所薄弱中小学校，实行校领导和教师互派，有力提升了我区薄弱中小学校办学水平和教学质量；
遴选广西师范大学等5所高校、210所优质中小学校和幼儿园，与边境8县（市、区）的214所中小学校、幼儿园开展结对帮扶……近年来，我区通过一系列有力举措，为提高民族教育质量提供有力支撑。
为推动条例进一步实施，自治区人大常委会执法检查组建议，落实政府法定责任，加强对民族教育的重点支持。坚持立德树人根本任务，有形有感有效推进铸牢中华民族共同体意识教育。紧扣办学定位目标，加快提升少数民族聚居地区教育教学水平。加大投入保障力度，不断改善少数民族聚居地区学校办学条件。加强条例宣传贯彻，逐步提升民族教育法治化、制度化和规范化水平。
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